Milgrama eksperiments ir nosaukums vairākiem pretrunīgi vērtētiem eksperimentiem psiholoģijā. Tos 20. gadsimta 60. gados veica Stenlijs Milgrams. Milgrams vēlējās noskaidrot, cik viegli ir piespiest kādu cilvēku izpildīt rīkojumus, pat ja tie ir pretrunā ar viņa sirdsapziņu. Eksperimentā zinātnieks lika pētāmajai personai izdarīt elektrošoku citai personai, lai gan elektrošoki bija viltoti.
Viņam par pārsteigumu, lielākā daļa pētāmo personu līdz pat eksperimenta beigām darīja to, kas viņiem tika pavēlēts, lai gan daudziem tas sagādāja grūtības. Eksperiments tika atkārtots un variēts daudzkārt, un rezultāti bija līdzīgi.
Eksperimenta norise
Parasti eksperimenta pamatkomandā bija trīs lomas: eksperimentētājs (persona, kas deva rīkojumus), mācnieks (persona, kas "saņēma" elektrošokus) un skolotājs — tieši šo lomu ieņēma pētāmā persona. Mācnieks patiesībā bija aktieris un elektrošoki bija simulēti; skolotajam tika dots aparāts ar slēdžu skalas signālēm, parasti no 15 V līdz 450 V, kur katrai pakāpei bija apraksts kā "no viegla līdz bīstamam". Eksperimentētājs, ģērbts laboratorijas mētelī, mudināja skolotāju turpināt, lietojot virkni standarta "prod" formulējumu (piemēram, "Lūdzu turpiniet", "Eksperiments prasa, lai Jūs turpinātu", "Jums nav citas izvēles — Jums jāturpina").
Rezultāti un to interpretācija
Milgrams ziņoja, ka aptuveni 65% no pamata parauga (standarta nosacījumi) bija gatavi dot maksimālo 450 V "elektrošoku", kad to prasīja autoritatīvais eksperimentētājs. Lielākā daļa dalībnieku izteica emocionālu traucējumu, satraukumu un iekšēju konfliktu, taču turpināja izpildīt rīkojumus.
Milgram skaidroja šos rezultātus ar situacionālo ietekmi uz cilvēka rīcību: cilvēki bieži nonāk tā sauktajā agenta stāvoklī, kur viņi uztver sevi kā autoritātes instrumentu un nejūt personīgu atbildību par savām darbībām. Rezultāti bieži tiek interpretēti kā brīdinājums, ka parastas cilvēku grupas var izdarīt kaitīgus darbus, ja to pieprasa autoritāte.
Eksperimenta variācijas
- Milgrams veica vairākas variācijas, mainot eksperimenta apstākļus: mācnieka un skolotāja attālumu, eksperimentētāja klātbūtni, atrašanās vietu (Yale universitāte vai mazāk prestižs birojs) un rīkojuma devēja identitāti (autoritatīva figūra vai parasts cilvēks).
- Parasti pakļautība kritās, ja mācnieks atradās tuvu, ja eksperimentētājs nebija klāt vai ja bija citi, kas atklāti pretoties. Tomēr pat daļēji samazinātajos apstākļos daļa dalībnieku joprojām pakļāvās.
Ētika un kritika
Milgrama eksperimentus pamatīgi kritizēja ētikas ziņā. Galvenie iebildumi bija:
- Deception (maldināšana): pētāmie tika maldināti par šī eksperimenta patieso mērķi un mācnieka īsto lomu.
- Emocionālais kaitējums: daudzi dalībnieki piedzīvoja būtisku stresu, vainas sajūtu un emocionālu spriedzi eksperimenta laikā.
- Nereti vāja informēta piekrišana: dalībnieki nevarēja pilnībā saprast, ko tas nozīmē pirms dalības, jo patiesais mērķis tika slēpts.
Milgrams gan apgalvoja, ka pēc eksperimenta dalībnieki tika rūpīgi debriefēti un ka daudzi vēlāk izteica atvieglojumu un sapratni par savām reakcijām. Tomēr vēlākie kritiķi norādīja, ka šie pasākumi neatceļ sākotnējo emocionālo spiedienu, un šāds pētījums mūsdienās, visticamāk, netiktu atļauts daudzu institucionālo ētikas komiteju dēļ.
Ietekme, atkārtojumi un mūsdienu skatījums
Milgrama darbs dziļi ietekmēja sociālo psiholoģiju un sabiedrības saprašanu par paklausību. Tas arī iedvesmoja plašu atkārtojumu un meta-analīžu klāstu, kuros tika pētīta pakļaušanās dažādās kultūrās un laikos. Dažas modernākas replikācijas un līdzīgi eksperimenti parādīja līdzīgas tendences, kaut ar variācijām atkarībā no kultūras, laika un pētījuma metodoloģijas.
Milgrama eksperiments veicināja arī stingrāku ētikas regulējumu pētniecībā: lielāka uzmanība informētai piekrišanai, tiesībām pārtraukt dalību bez spiediena, psiholoģiskās aprūpes nodrošināšanai pēc pētījuma un ierobežojumiem attiecībā uz maldināšanu.
Kopsavilkums
Milgrama eksperiments parādīja, cik spēcīga var būt autoritātes ietekme uz cilvēku rīcību un cik grūti ir paredzēt, kad cilvēks pakļausies rīkojumiem, kas iet pret viņa iekšējām vērtībām. Tajā pašā laikā eksperiments ir svarīgs piemērs diskusijām par mūsdienu pētījumu ētiku un par to, kā līdzsvarot zinātniskās atklāsmes ar dalībnieku aizsardzību.
