Afroamerikāņu sarunvaloda (AAVE, Ebonics): definīcija, vēsture un iezīmes

Iepazīsties ar Afroamerikāņu sarunvalodu (AAVE/Ebonics): definīcija, vēsture, izrunas un gramatikas iezīmes, ietekme uz kultūru un mūziku.

Afroamerikāņu sarunvaloda angļu valodā (African American Vernacular English, AAVE) ir nosaukums, kas apzīmē dažu afroamerikāņu sarunvalodas veidu. Lingvisti (cilvēki, kas pēta valodu) ir devuši AAVE nosaukumu. Šo dialektu lieto arī daži cilvēki, kas nav melnādainie. Dažas tā izrunas un gramatika atgādina Rietumāfrikas iedzīvotāju runas veidu.

Pirmo reizi tas parādījās 16. un 17. gadsimtā. Afroamerikāņu sarunvaloda kļuva slavena 1996. gadā, kad daži skolotāji Oklendā, Kalifornijas štatā, paziņoja, ka vēlas izmantot AAVE, lai palīdzētu mācīt melnādainos bērnus. Viņi to nosauca par eboniku. Tomēr ebonikai bieži vien ir negatīva nokrāsa.

Pastāv daudzi noteikumi, kas nosaka, kā AAVE skaņas atšķiras no standarta angļu valodas skaņām. Daži no tiem ir saistīti ar izrunu un vārdu krājumu (jeb leksiku). Lielākā daļa ir saistīta ar gramatiku. Tas ietver darbības vārdu laikus un teikuma struktūru.

Hiphopa mūzika ir padarījusi AAVE slavenāku kopš 80. gadiem. Daži cilvēki uzskata, ka tas ir forši, un cenšas to runāt vai iemācīties, pat ja viņi to īsti nepārzina. Daži cilvēki, kas nav melnādainie, prot labi runāt šajā valodā.

Kas ir AAVE — īsi un skaidri

AAVE ir likumsakarīga valodas forma, nevis "nepareiza" angļu valoda. Tā ir sociolingvistiska dialekta versija ar noteiktām izrunas, gramatikas un vārdu krājuma īpatnībām. AAVE lieto miljoniem cilvēku ASV, un tā ir mainīga — pastāv reģionālas un sociālas variācijas. Ne visi afroamerikāņi runā AAVE, un daļa to var lietot tikai noteiktos kontekstos (piemēram, sarunā ar draugiem).

Vēsture un izcelsme

• Daudzu pētnieku skatījumā AAVE saknes meklējamas 16.–19. gadsimtā, kad afrikāņu valodu ietekme (piemēram, Rietumāfrikas struktūras) sajaucās ar angļu valodas variantiem, veidojot atšķirīgas runas normas.
• Kā minēts, AAVE publisku uzmanību izraisīja 1996. gada Oklendas lēmums par eboniku un izglītību — tas izraisīja plašu sabiedrisku un politisku diskusiju par to, kā mācīt standartangļu valodu skolās, kur daudzi bērni runā AAVE.

Galvenās fonētiskās (izrunas) iezīmes

• Konsonantu kopu saīsināšana teikuma beigās (piem., "cold" var skanēt kā "col'").
• Dažkārt th-skaņu (θ, ð) aizvietošana ar t/d vai f/v (dažās runas kopienās).
• Ritma un intonācijas īpatnības — AAVE sarunvalodā bieži izteiksmīgāka intonācija un ritms atšķiras no standartangļu.

Tipiskās gramatiskās iezīmes

• Invarianta (nemainīga) forma "be" kā ieraduma izteiksmes līdzeklis (habitual be): "She be working" — viņa parasti strādā / viņa strādā regulāri.
• Regulāra kopula trūkšana (zero copula) sarunvalodā priekš laikiem kā "He my brother" vietā no "He is my brother" (konkrētās kontekstā).
• Dubultas nolieguma konstrukcijas (multiple negation) — sociolingvistiski pareiza AAVE forma, piemēram, "I don't know nothing".
• Aspectu izteikšana ar vārdiem kā "done" vai "been" (piem., "She done gone" = viņa jau aizgāja; "She been know" = viņa to zināja ilgu laiku).

Vārdu krājums un leksika

AAVE satur īpašas leksiskas vienības, slengu un retoriskos ierakstus, kas bieži tiek aizgūti un izplatīti caur mūziku, medijiem un popkultūru. Daļa vārdu un izteicienu ir saistīti ar afroamerikāņu pieredzi un kultūru.

Sociolingvistika: identitāte, stigma un pieņēmumi

• AAVE ir sociālās identitātes elements daudzām personām un kopienām — tas var apliecināt piederību, radošumu un kultūras mantojumu.
• Tajā pašā laikā AAVE bieži sastopas ar stigmatizāciju un diskrimināciju — sabiedrībā pastāv maldīgs priekšstats, ka tas ir "nepareizs" angļu valodas variants.
• Ir arī jautājumi par valodas apropriāciju: populārā kultūrā (īpaši hiphopā) AAVE frāzes tiek aizgūtas un komercializētas, reizēm bez cieņas pret to sociālo nozīmi.

Izglītība un politika

Diskusijas par AAVE izglītībā bieži ir saistītas ar jautājumu, kā nodrošināt efektīvu mācību tiem skolēniem, kuri runā citā nekā tradicionālais standartangļu. 1996. gada Oklendas gadījums parādīja, ka mācību programmas var pieprasīt atzīt valodas praksi, lai labāk palīdzētu bērniem apgūt akadēmisko angļu valodu. Šīs diskusijas var būt ļoti polarizētas.

Mediju ietekme un mūsdienas

Hiphopa mūzika un citi kultūras mediji (kopš 80. gadiem) ir izplatījuši AAVE elementus visā pasaulē. Tas palīdz izcelt un popularizēt dažus izteicienus, bet reizēm noved arī pie virspusējas imitācijas bez izpratnes par valodas sociālajām nozīmēm.

Secinājums

AAVE ir bagāta, daudzslāņaina un likumsakarīga valodas forma ar dziļām vēsturiskām saknēm. To jāuztver kā pilnvērtīgu runas normu, kas ir pelnījusi akadēmisku pētījumu, izglītības pieeju pielāgošanu un cieņu. Lai gan AAVE ietekme uz popkultūru padara to labi pazīstamu, svarīgi atcerēties par runātāju tiesībām, kontekstuālu lietojumu un par to, ka valodas appropriācija var nodarīt pāri kopienām.

Jautājumi un atbildes

J: Kas ir afroamerikāņu sarunvaloda angļu valodā (AAVE)?

J: Kad pirmo reizi radās AAVE?

J: Kā AAVE kļuva slavena?

J: Kādi ir daži noteikumi, kas nosaka, kā AAVE skaņas atšķiras no standarta angļu valodas?

J: Vai ar AAVE ir saistīta negatīva konotācija?

J: Vai cilvēki, kas nav melnādainie, var labi iemācīties vai runāt AAVE?

Meklēt pēc burta