Arthur A. Lumsdaine
Artūrs Alens Lumsdeins (Arthur Allen Lumsdaine, 1913-1989) bija amerikāņu lietišķais psihologs, kurš pētīja mediju izmantošanu un programmētu mācīšanos. Art Lumsdeins Otrā pasaules kara laikā dienēja kā karavīrs ASV armijā. Pēc atgriešanās viņš ieguva doktora grādu psiholoģijā Stenfordas Universitātē (piešķirts 1949. gadā).
Dienests armijā viņam parādīja, cik liela nozīme ir apmācībai jebkurā lielā armijā, kas tiek iesaukta no iedzīvotājiem. Lumsdena galvenais darbs bija par plašsaziņas līdzekļu efektivitāti apmācībā un izglītībā. Viņš strādāja arī pie attieksmes maiņas eksperimentālas izpētes. Viņš bija viens no vadošajiem eksperimenta psihologiem, kas pēc Otrā pasaules kara nodarbojās ar izglītības un apmācības principiem. Lumsdeins saskatīja mācību mašīnu un programmētas apmācības potenciālu un palīdzēja to attīstībā. Art bija Amerikas Zinātnes attīstības asociācijas (American Association for the Advancement of Science), kā arī Amerikas Psiholoģijas asociācijas (APA) biedrs. Viņš bija APA Zinātnisko lietu padomes loceklis (1967-1970), Pedagoģiskās psiholoģijas nodaļas prezidents (1968-1969) un astoņus gadus bija laikraksta Contemporary Psychology redaktors.
Galvenie darbi
- Lumsdaine A.A. 1947. Eksperimentālie pētījumi un mācību filmu uzlabošana. Educational Screen 26, 254/5.
- Lumsdaine A.A. 1949. Mācīšanās vieglums ar attēlu un verbāliem simboliem. Nepublicēta doktora disertācija, Stenfordas Universitāte.
- Hovland C.I; Lumsdaine A.A. & Sheffield F.D. 1949. Masu komunikācijas eksperimenti. Princeton University Press.
- Lumsdaine A.A. 1953. Audio-vizuālie pētījumi ASV Gaisa spēkos. AV Communication Review 1, 76-90.
- May M.A. & Lumsdaine A.A. 1958. Mācīšanās no filmām. Yale University Press.
- Lumsdaine A.A. 1959. Daļēja un pilnīgāka mācīšanas automatizācija grupu un individuālās mācīšanās situācijās. In E.H. Galanter (ed) Automated teaching: the state of the art. New York: Wiley, 147-166.
- Lumsdaine A.A. 1959. Mācību mašīnas un pašmācības materiāli. AV Communication Review 7, 163-181.
- Lumsdaine A.A. & Glaser R. (eds) 1960. Teaching machines and programmed learning: a source book. Washington DC: National Education Association.
- Lumsdaine A.A. 1961. Dažas atšķirīgas pieejas mācību programmēšanai. In Lysaught J.P. (ed) Programmed learning: evolving principles and industrial applications. Ann Arbor: Foundation for Research on Human Behavior, 37-52.
- Lumsdaine A.A. (ed) 1961. Student response in programmed instruction: a symposium. Washington DC: National Academy of Sciences-National Research Council, publikācija Nr. 943.
- Lumsdaine A.A. & Roshal S.M. 1962. Izglītības mediju eksperimentālie pētījumi. University of California Press.
- Lumsdaine A.A. 1962, publicēts 1965. gadā. Mācību līdzekļu un materiālu eksperimentālie pētījumi. In Glaser R. (ed) Training research and education. New York: Wiley, 247-294.
- Lumsdaine A.A. 1963. Mācību instrumenti un līdzekļi. In Gage N.L. (ed) Handbook of research on teaching. Amerikas Izglītības pētījumu asociācijas projekts. Chicago: Rand McNally, 583-682.
- Lumsdaine A.A. 1965. Mācību programmu efektivitātes novērtēšana. In Glaser R. (ed) Teaching machines and programmed learning II: data and directions. Washington DC: National Education Association, 267-320.
- Wittrock M.C. & Lumsdaine A.A. 1977. Instructional psychology. In Rosenzweig M.R. & Porter L.W. (eds) Annual review of psychology, 28. Palo Alto: Annual Reviews.
Jautājumi un atbildes
J: Kas bija Artūrs Alens Lumsdēns?
A: Artūrs Allens Lumsdeins (Arthur Allen Lumsdaine) bija amerikāņu lietišķais psihologs, kurš pētīja mediju izmantošanu un programmētu mācīšanos.
J: Kādu lomu Lumsdeins pildīja Otrā pasaules kara laikā?
A: Lumsdeins Otrā pasaules kara laikā dienēja kā karavīrs ASV armijā.
J: Ko Lumsdena pieredze armijā viņam parādīja?
A: Lumsdena pieredze armijā viņam parādīja, cik liela nozīme ir apmācībai jebkurā lielā armijā, kas tiek iesaukta no iedzīvotājiem.
J: Kāda bija galvenā Lumsdeina darba joma psiholoģijā?
A: Lumsdena galvenā darba joma bija mediju efektivitāte apmācībā un izglītībā.
J: Vai Lumsdeins strādāja arī pie kādiem citiem jautājumiem, izņemot plašsaziņas līdzekļu efektivitāti?
A: Jā, Lumsdeins strādāja arī pie attieksmes maiņas eksperimentālas izpētes.
J: Kāda bija Lumsdeina loma mācību mašīnu un programmētas apmācības izstrādē?
A.: Lumsdēns saskatīja mācību mašīnu un programmēto instrukciju potenciālu un palīdzēja to attīstībā.
J: Kādi bija daži no Lumsdeina sasniegumiem Amerikas Psiholoģijas asociācijā?
A: Lumsdeins bija Amerikas Zinātnes attīstības asociācijas un Amerikas Psiholoģijas asociācijas biedrs. Viņš bija APA Zinātnisko lietu padomes loceklis (1967-1970), Pedagoģiskās psiholoģijas nodaļas prezidents (1968-1969) un astoņus gadus bija laikraksta Contemporary Psychology redaktors.
