Dvīņu izpēte

Identiskie dvīņi ir dabiski kloni. Tā kā viņiem ir vieni un tie paši gēni, tos var izmantot, lai izpētītu, cik liela ir iedzimtības ietekme uz katru cilvēku. Pētījumi ar dvīņiem ir bijuši diezgan interesanti. Ja mēs sastādām raksturīgo iezīmju sarakstu, atklājas, ka tās ļoti atšķiras pēc tā, cik lielā mērā tās ir atkarīgas no iedzimtības. Piemēram:

• Asins grupas: pilnībā iedzimtas. Acu krāsa: gandrīz pilnībā pārmantota.
• Svars, augums: daļēji iedzimts, daļēji vides ietekmē. Inteliģence: vairāk iedzimta nekā ne, ja par mērauklu izmanto IQ testus.
• Kādā valodā jūs runājat: tikai vides valodā.

Pētījumi tiek veikti šādā veidā:

• Paņemiet viendzimto dvīņu grupu, brālīgo dvīņu grupu un brāļu un māsu grupu no populācijas.
• Novērtējiet dažādas to īpašības.
• Veiciet statistisko analīzi (piemēram, dispersijas analīzi), kas parādīs, cik lielā mērā iezīme ir iedzimta. Pazīmes, kas ir daļēji pārmantotas, būs ievērojami līdzīgākas viendzimto dvīņu gadījumā.

Šādus pētījumus var turpināt, salīdzinot kopā audzinātus viendzimtos dvīņus ar viendzimtos dvīņus, kas audzināti atšķirīgos apstākļos. Tas ļaus noteikt, cik ļoti apstākļi var mainīt ģenētiski identisku cilvēku iznākumu.

Cilvēks, kurš pirmais veica dvīņu pētījumus, bija Darvina pusbrālēns Frānsiss Galtons, kurš bija viens no statistikas pamatlicējiem. Viņa metode bija izsekot dvīņu dzīves gaitām, veicot dažādus mērījumus. Diemžēl, lai gan viņš zināja par viendzimuma un divdzimuma dvīņiem, viņš nenovērtēja patieso ģenētisko atšķirību. Mūsdienu dvīņu pētījumi parādījās tikai 20. gadsimta 20. gados.

Šāda veida pētījumi ir labi izmantojami, ja iezīmes var vienkārši izmērīt. Tas darbojas sliktāk, ja mērīšana pati par sevi ir pretrunīga. Tā tas bija I.Q. mērīšanas gadījumā, kad pētnieki nebija vienisprātis par mērīšanas metodi.

IQ iedzimtības aplēses

Pētījumos ir konstatēts, ka IQ iedzimtība ir 0,7-0,8 pieaugušajiem un 0,45 bērnībā Amerikas Savienotajās Valstīs. Varētu šķist pamatoti sagaidīt, ka ģenētiskajai ietekmei uz tādām īpašībām kā IQ vajadzētu kļūt mazāk nozīmīgai, jo cilvēks ar vecumu iegūst pieredzi. Tomēr ir labi dokumentēts, ka notiek pretējais. Iedzimtības rādītāji bērnībā ir tikai 0,2, vidējā bērnībā - aptuveni 0,4, bet pieaugušā vecumā - pat 0,8. Ikdienas pieredze liecina, ka, pieaugot vecumam, cilvēki labāk iepazīst sevi. Viņi izvēlas, ja vien var, darbu un darbības, kas maksimāli izmanto viņu spējas. Tā rezultātā ģenētika ciešāk saskan ar vidi.

Uzvedības ģenētikas pētījumā, kas 1994. gadā publicēts žurnālā Behavior Genetics, pamatojoties uz identisko/brāļu dvīņu pētījumiem, konstatēts, ka vispārējās kognitīvo spēju iedzimtības koeficients ir 0,80, taču tas atšķiras atkarībā no iezīmes: verbālajiem testiem tas ir 0,60, telpiskajiem un ātrās apstrādes testiem - 0,50, bet atmiņas testiem - tikai 0,40.

2006. gadā The New York Times Magazine rakstīja, ka lielākajā daļā pētījumu tika konstatēta aptuveni trīs ceturtdaļas iedzimtības (0,75). Savukārt 2004. gadā žurnālā Current Directions in Psychological Science publicētajā ziņojumu analīzē 18 gadus veciem un vecākiem jauniešiem kopumā tika lēsts, ka iedzimtība ir aptuveni 0,85.

Agresijas izpēte

Agresija ir uzvedība, kad cilvēks apzināti nodara kaitējumu citai personai. Gadu gaitā ir turpinājušās diskusijas par agresijas izcelsmi vai cēloņiem cilvēku vidū. Dažas teorijas apgalvo, ka agresija ir iedzimta, bet citas - ka tā ir iemācīta uzvedība.

• Kognitīvā pieeja apgalvo, ka agresija ir nopelnīta. Šīs teorijas galvenais arguments ir tas, ka cilvēki iemācās būt agresīvi. Tomēr Alberts Bandura apgalvoja, ka agresiju drīzāk imitē, nevis iemācās, izmantojot kondicionēšanu. Papildus imitācijai vēl viens veids, kā cilvēki iemācās būt agresīvi, ir mācīšanās no novērojumiem. Piemēram, agresīvu darbību vērošana, jo īpaši filmās vai videospēlēs, veicina agresīvas rīcības iespējamību. Tas galvenokārt notiek bērnu vidū, kad bērni tiek pakļauti agresīvai videi. Bērni šādā situācijā parasti aug, zinot, ka agresīva uzvedība ir pieņemama. Pētījumos ir vairākkārt parādīts, ka bērniem, kuri, augot, ir pakļauti vardarbībai ģimenē, ir lielāka iespēja nākotnē uzvesties agresīvi vai kļūt par agresīviem pieaugušajiem.
• Psihoanalītiskajā pieejā agresija tiek uzskatīta par iedzimtu. Zigmunda Freida agresijas teorija apraksta agresīvu uzvedību kā iedzimtu tieksmi vai instinktu, un to neietekmē situācijas vai daba. Tādējādi tā ir neizbēgama cilvēka dzīves sastāvdaļa.