Brīvā māksla
Ar terminu "brīvās mākslas" apzīmē mūsdienu izglītības programmas, kas ietver humanitāro, sociālo, dabaszinātņu un mākslas zinātņu studiju jomas. Tā pirmsākumi meklējami Senajā Grieķijā, un tās pamatā bija "vēlme pēc universālas izpratnes". Vienkāršāk sakot, brīvās mākslas izglītības mērķis bija holistiska izglītība. To var vēl vairāk vienkāršot līdz izglītībai, kas radusies, attīstot skaitļus un valodu. Tā attīstījās visā klasiskajā antīkajā laikmetā, bet aizsākās ar Pitagoru un viņa interesi par visu matemātisko. Pitagors daudz ko mācījās no senajiem ēģiptiešiem, un galu galā pēc simtiem gadu un dažādiem ieguldījumiem šīs zināšanas kļuva par četrām specialitātēm (Quadrivium) - astronomiju, aritmētiku, ģeometriju un mūziku. Valoda kļuva aizvien svarīgāka cilvēku lietās, un 4. gadsimtā Atēnās tā bija ārkārtīgi svarīga pilsētas valsts (polis) pārvaldībā. Tāpēc izglītībā sāka iekļaut arī mācības, kā labi runāt. Simtiem gadu un ar daudziem ieguldījumiem tas atkal tika formalizēts kā trīs valodas mākslas (trivium) - gramatika, dialektika un retorika.
Brīvā māksla formalizējās viduslaikos, balstoties uz tās pirmsākumiem sengrieķu un romiešu kultūrā. Iespējams, slavenākais brīvās mākslas attēls ir 11. plāksne "Filosofija un brīvās mākslas no baudu dārza" (Hortus deliciarum), ko 12. gadsimtā radīja sieviešu grupa. Attēlā [pa labi] redzamas septiņas brīvās mākslas, kas izkārtotas ap filozofijas karalieni, kura sēž virs Sokrata un Platona. "Viņu enciklopēdijā apkopotas idejas, kas ņemtas no filozofijas, teoloģijas, literatūras, mūzikas, mākslas un dabaszinātnēm, un tā bija iecerēta kā mācību līdzeklis abatijas sievietēm, kuras pievērsās brīvo mākslu izglītībai."
Holistiska, brīvās mākslas izglītība, kuras mērķis ir apvienot teorētisko un praktisko. Dantes vārdiem sakot, lai "teorētiskais intelekts kļūtu praktisks, un tā mērķis būtu darīt un radīt". Tā bija domāta kā garīgā un praktiskā izglītība, kas līdz renesanses laikam realizēja daudzpusīgu indivīdu.
Vēsturiski tā bija izglītība, kas paredzēta tikai elitei, un studenti pārsvarā bija jauni kungi no turīgām ģimenēm, kas tika uzskatīti par cienījamiem un svarīgiem. Mūsdienās ASV brīvo mākslu izglītība joprojām ir tikai "elites" pārstāvji, kuri var atļauties maksāt ievērojamu maksu par mācībām ekskluzīvās brīvo mākslu koledžās. Eiropā brīvo mākslu izglītība tagad ir daudz pieejamāka, un dažās universitātēs ir skaidri norādīts, ka tagad to "var baudīt ikviens".
Septiņu brīvo mākslu shēma (12. gadsimts)
Septiņas brīvās mākslas
Septiņas brīvās mākslas tika mācītas divās grupās: trivium un quadrivium:
- Trivium
- Quadrivium
- Aritmētiskais
- Ģeometrija
- Astronomija
- Mūzika
Viduslaikos brīvās mākslas bija universitāšu izglītības centrālais elements. Pēc trivium sagatavošanas darbiem sekoja quadrivium.
Laika gaitā attīstījās brīvo mākslu joma un klāsts. Sākotnēji lielākā daļa mācību un visas mācību grāmatas bija latīņu valodā, ko studenti bija apguvuši skolā pirms ierašanās koledžā. Sākotnēji mācību mērķis bija izglītot eliti klasiskajos darbos. Ar laiku jēdziena "brīvās mākslas" nozīme paplašinājās, ietverot gan humanitārās, gan dabaszinātnes. Taču arī mūsdienās tādas praktiskas darbības kā lauksaimniecība, uzņēmējdarbība, inženierzinātnes, pedagoģija vai farmācija tiek izslēgtas no brīvajām mākslām. Pie brīvajām profesijām pieskaitāmas tikai tās profesijas, kurām nepieciešama izglītība universitātē, galvenokārt jurisprudence un medicīna.
Trivium
Trivium (latīņu valodā - trīs veidi) ietvēra literatūras disciplīnas:
- Gramatika - zinātne par pareizu valodas lietojumu. Tā palīdz cilvēkam pareizi runāt un rakstīt;
- Dialektika (jeb loģika) - zinātne par pareizu domāšanu. Tā palīdz jums nonākt pie patiesības;
- Retorika, izteiksmes, īpaši pārliecināšanas, zinātne. Runas vai dokumenta organizēšanas veidi. Pielāgošana tā, lai cilvēki to saprastu un noticētu.
Kvadrivium
Quadrivium (latīņu valodā - četri ceļi) ietvēra ar matemātiku saistītās disciplīnas. Tās bija:
- aritmētika māca par skaitļiem;
- ģeometrija māca aprēķināt telpas;
- astronomija māca par zvaigznēm;
- mūzika māca attiecību un proporciju un ir saistīta ar melodiju un dziesmu, kā tas bija viduslaikos.
Brīvās mākslas koledžas, ASV
Brīvās mākslas koledžas ir mūsdienīga vecās idejas interpretācija. Šīs koledžas, kas lielākoties atrodas Amerikas Savienotajās Valstīs, koncentrējas uz labu mācīšanu un ir tuvākas Oksfordas un Kembridžas tipa augstskolām nekā vairums universitāšu. Tās lielākoties vai pilnībā ir maksas augstskolas, un tādējādi turpina piedāvāt elitāru izglītību studentiem no turīgām ģimenēm vai apdāvinātiem studentiem, izmantojot ievērojamu finansiālu atbalstu. Studiju kursi pārsvarā vai pilnībā ir bakalaura studiju kursi.
Jautājumi un atbildes
J: Kāda ir brīvās mākslas jēdziena izcelsme?
A: Brīvās mākslas aizsākumi meklējami Senajā Grieķijā, un tās aizsākās ar "vēlmi pēc universālas izpratnes". Tā attīstījās visā klasiskajā antīkajā laikmetā, bet aizsākās ar Pitagoru un viņa interesi par visu matemātisko.
J: Kā tika formalizēta brīvā māksla?
A: Brīvā māksla formalizējās viduslaikos, balstoties uz tās izcelsmi sengrieķu un romiešu kultūrā. Slavenākais piemērs tam ir 11. plāksne "Filozofija un brīvās mākslas no "Izpriecu dārza" (Hortus deliciarum), ko 12. gadsimtā radīja sieviešu grupa.
J: Kādi ir brīvās mākslas izglītības mērķi?
A: Brīvās mākslas izglītība ir holistiska, un tās mērķis ir apvienot teorētisko un praktisko. Tā bija iecerēta kā garīgā un praktiskā izglītība, kas līdz renesanses laikam realizēja daudzpusīgu indivīdu.
J: Kam tradicionāli bija pieejama brīvās mākslas izglītība?
A: Vēsturiski tā bija izglītība, kas bija paredzēta tikai elitei, un studenti pārsvarā bija jauni džentlmeņi no turīgām ģimenēm, kurus uzskatīja par cienījamiem un svarīgiem.
J: Vai mūsdienās brīvās mākslas izglītība joprojām ir pieejama tikai elitei?
A.: ASV brīvās mākslas izglītība joprojām ir pieejama tikai "elitei", kas var atļauties maksāt ievērojamu maksu par mācībām ekskluzīvās brīvās mākslas koledžās. Tomēr Eiropā brīvo mākslu izglītība tagad ir daudz pieejamāka, un dažās universitātēs ir skaidri norādīts, ka tagad to "var baudīt ikviens".
J: Kas ir Quadrivium un Trivium?
A: Quadrivium apzīmē četras specialitātes - astronomiju, aritmētiku, ģeometriju un mūziku, savukārt Trivium apzīmē trīs valodu mākslas - gramatiku, dialektiku un retoriku, kas abas nāk no Senās Grieķijas.
J: Ko Dante teica par to, ka teorētiskais intelekts kļūst praktisks?
A: Dante teica, ka teorētiskajam intelektam jākļūst praktiskam, to paplašinot, lai tā mērķis būtu kaut ko darīt vai padarīt taustāmu.
